Top articles

  • Quelques sites

    08 mai 2006 ( #Sites utiles )

    Pistes de travail tirées du dernier numéro spécial d'Alternative économique sur la société française. N'hésitez pas à vous procurer ce numéro, il est très intéressant, ou mieux, abonnez-vous, vous ne le regretterez pas. Vous avez encore une chance de...

  • Participations

    14 avril 2006 ( #Participation )

    Sur la participation des habitants, des jeunes, des usagers, etc. ( Daniel Auvertin 2006 Comme beaucoup d'entre-vous travaillent sur la participation (je parle des 120 heures), je vous envoie donc deux grilles, une d'origine américaine : S. Arnstein,...

  • L'évaluation : questions (1)

    25 avril 2006 ( #Projet )

    Analyse de situations où nous sommes en position d'évaluateur ou d’évalué : "L'évaluation est au coeur de tout projet, il est donc intéressant de se poser ces quelques questions dès le début du projet" Qui évalue ? A quel titre ? A la demande de qui ?...

  • Traiter un problème

    18 juin 2006 ( #Animation )

    Une méthode pour traiter un probléme Identifier, cerner la réalité du problème • Qui a diagnostiqué le problème ? Où, quand, comment, pourquoi ?• Quel a été l'élément déclancheur de la question telle qu'elle se pose maintenant ? Quelle était la situation...

  • Rappel sur la méthode SPRI

    03 mai 2006 ( #Animation )

    Cet article n’est qu’un rappel pour ceux qui ont suivi une formation avec moi, les malheureux vont trouver que je rabäche, mais elle peut être utile pour tous les autres. La méthode SPRI, popularisée en France par Louis TIMBAL-DUCLAUX, est une des meilleures...

  • La diversité des solutions

    25 avril 2006 ( #Animation )

    Lorsque l’on travaille en terme de problème, il est important de préciser, en particulier au niveau des populations concernées, si l’on traite les problèmes que rencontre ces populations ou les problèmes qu’elles sont censées causer aux autres. Les limites...

  • Histoire de la profession d'animateur

    24 avril 2006 ( #Animation )

    Depuis le siècle précédent * L'Éducation populaire, dans une France encore très rurale, est l'affaire privilégiée des prêtres et des instituteurs laïques qui s'affrontent, se concurrence, se complètent dans les quartiers et les villages dans le but de...

  • Les cinq directions institutionnelles prises par le social

    09 avril 2006 ( #Animation )

    Les champs du travail social Les cinq directions institutionnelles prises par le social Le social s'est peu à peu canalisé dans quatre direction institutionnelles : - l'Aide sociale; - la Sécurité sociale; - l'Action sociale; - l’Animation sociale ou...

  • L'institution, l'organisation

    25 mai 2006 ( #Diagnostic )

    Ce travail fait partie de toute démarche exploratoire, en début de stage pratique ou d’expérience d’animation, lors de la prise de poste dans le cadre d’un nouvel emploi, etc. Il doit être complété et remis à jours en permanence dans une démarche de projet....

  • La recherche d'informations (suite)

    24 mai 2006 ( #Diagnostic )

    Le diagnostic partagé Cette page vous renvoie à un dossier sur le diagnostic partagé, qui est la suite de celui consacré à la recherche d?informations. Ces documents, relativement anciens (15 ans environs) ont été réalisés pour la mise en place de diagnostic...

  • les mutations de la société

    08 avril 2006 ( #Diagnostic )

    Les évolutions de l'environnement économique et social de l'animation et du développement. Comprendre les orientations actuelles de l'animation et du développement social suppose que soient identifiés au préalable les principaux facteurs d'évolution sociale,...

  • Le développement

    07 avril 2006 ( #Diagnostic )

    Le développement communautaire dans le cadre de l'EFAS (École de formation d'animateurs sociaux) Point de Vue (qui en vaut un autre) ( Daniel Auvertin avril 2006.) (Ce texte aussi date d'une dizaine d'années, la notion de "communauté", qui était centrale...

  • Educ pop

    27 mars 2006 ( #Diagnostic )

    Éducation populaire (définition, et perspective) Itinéraire et questionnement d’un éduqué populaire perplexe. (vision personnelle, certainement subjective, mais sans prétentions) (Daniel Auvertin, avril 2006)(Ce texte n'est pas récent, je dois l'avoir...

  • Glossaire (3)

    18 juin 2006 ( #Animation )

    Suite et fin (provisoire) En solution provisoire, j'ai mis mon glossaire sur Voila, car le blog ne semble pas vouloir accepter l'ensemble du document. Pour l'instant la présentation n'est pas travaillée, mais on verra pour la suite. Je souhaite toujours...

  • Bibliographie

    11 avril 2006 ( #Animation )

    BIBLIOGRAPHIE SUR L’ANIMATION ALINSKI, Saul: Manuel de l’animateur social, une action directe non violente - Seuil, 1971 CACERES, Benigno: Les deux rivages, itinéraire d’un animateur d’éducation populaire - Paris,Maspero, 1982 DRDJS: Les emplois de l’animation...

  • Fiche action pour les CLS

    19 juin 2006 ( #Animation )

    Remarque : une fois de plus le "truc" m'a échappé, j'ai mis le document en ligne sans le vouloir Cette fiche à pour origine les contrats locaux de sécurité, malgré "cela" elle me semble intéressante pour structurer votre projet Je pensai compléter les...

  • Les différents niveaux

    18 juin 2006 ( #Animation )

    Les niveaux d’objectifs d’un projet Finalité: Affirmation de principes à travers laquelle une société, un groupe social, une institution identifie et véhicule ses valeurs. Elle réfléchit - une philosophie - un système de valeur - une conception de l'existence....

  • Le monde n'est pas pourri

    28 juin 2006 ( #Animation )

    La preuve … Dans une période de chasse aux futurs délinquants, ou la police s'autorise à tirer à balles réelles sur un bébé, certes complice d'une bande de braqueurs, car il les protégeait dans leur fuite et devait, certainement, menacer les forces de...

  • Toujours dans le même ordre d'idée

    30 juin 2006 ( #Animation )

    Suite et malheureusement pas fin … La chasse aux enfants continu, dans ce cas c'est celle des enfants sans papiers, certaines personnes s'organisent pour résister à ce dénie de droit. Les "droitsdel'homistes", si méprisés par notre ministre de l'intérieur,...

  • Encore un petit nouveau

    21 juin 2006 ( #Animation )

    Traiter un sujet en ESA Pour les anciens, ce document est déjà connu, pour les nouveaux, cela peut toujours leur servir, il s’agit de la méthode pour traiter un sujet en ESA. Vous pouvez donner son adresse à ceux que cela peut intéresser. Je ne l’ai pas...

  • Le partenariat (définition)

    15 juin 2006 ( #Animation )

    La notion de partenariat est polysémique. Elle a de nombreux sens en fonction du contexte ou de l’interlocuteur que l’on a en face de soi Au regard d’un animateur, dans le cadre de la méthodologie de projet, le partenariat peut être défini comme une relation...

  • Réalisation d'une notice documentaire

    21 mai 2006 ( #Méthodologie )

    Cette démarche concerne tous les animateurs qu'ils soient en formation ou non. Elle est indispensable dans la perspective d?une veille documentaire, qui devient de plus en plus indispensable pour tous les professionnels`de l'animation et du travail social..Dans...

  • Qui suis-je ?

    07 mai 2006 ( #Animation )

    Qui suis-je, où vais-je, dans quel état j’erre ? Parce qu’une partie de ceux qui me lisent sont censés me connaître, je ne me suis pas présenté, ce qui est impoli pour les autres. Et vous avez le droit de savoir d’où je parle, je ne suis pas un sociologue,...

  • Commmunication (2)

    28 mai 2006 ( #Communication )

    Les moyens de communication (schèma d'utilisation globale) Toute stratégie de communication passe par l'utilisation de moyens. L'efficacité de ces moyens sera d'autant plus grande qu'ils seront employés conjointement et de façon complémentaire : Principaux...

  • Pourquoi ces liens ? (1)

    20 mai 2006 ( #Animation )

    Comme vous avez pu le voir par vous-même, j'ai mis un certain nombre de liens sur la partie gauche du blog, ce qui n'a rien d'original. Cependant ces liens n'ont pas qu'une fonction de décor. Pour moi Internet est devenu une bibliothèque mondiale et bien...

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