Enjeux du blog

Maîtriser les évolutions des métiers de l'animation, du développement, de la médiation, etc.

C’est grandiose comme propos, mais j’espère que l’on peut ensemble développer quelques pistes de réflexion.

Pour l'instant la ligne directrice de ce blog n'est pas encore bien fixée, je suis en phase de tâtonnement, à court terme c'est un moyen pour moi  :

Tout cela est intéressant, au moins pour moi, mais dans ma tête ce blog devrait être

La forme du blog est  intéressante car elle permet de réagir rapidement, de mettre en ligne des ressources pour répondre à une question, il peut en principe être un outil interactif : vous pouvez vous inscrire à la liste de diffusion, vous désinscrire si cela vous agace,, vous pouvez réagir aux articles, en proposer.

Cette dimension d'outil souple et interactif doit être développée car elle n'est pas encore utilisée pour l'instant.

Le forme blog ne répond pas , par ailleurs à tous les besoins, en particulier la mise en place de dossiers plus construits, faisant le tour d'une question, au moins provisoirement pour alimenter le travail de réflexion, de critique et de proposition.

Ce travail de fond suppose la mise en place d'un site plus lourd, d’un forum,qui permettrait de dialoguer plus souplement en réseau pour compléter ces moyens.

En tous cas je voudrait dans les mois qui viennent m'atteler à construire cet outil, on verra bien ce que cela donne

Pour ce faire je suis prêt à travailler avec tout ceux que cela intéresse.

Je voudrais reprendre une trame de formation, envisagée à  l'origine sous forme de regroupements courts et  qui n'avait pas vu le jour car trop lourde à mettre en place

Le blog peut être un moyen de relancer cette recherche sous une forme différente.

La  société française, mais aussi le monde entier, évoluent rapidement  (c'est un poncif ou lieu commun comme dirait le dictionnaire)

Le métier d'animateur est un  métier très "récent", il s’est cependant transformé très rapidement ces dernières années et de nouveaux acteurs sont apparus aux marges de l'animation, du travail social et du développement.

Les professionnels expérimentés. chacun dans leur structure, ne trouvent pas toujours les moyens de répondre à leurs interrogations, ni même d'en discuter librement avec d'autres collègues ou partenaires concernés par les mêmes questions.

Ils se sentent, ou sont réellement instrumentalisés par des politiques sur lesquelles, en tant que professionnels ou citoyens, ils n'exercent qu'un faible contrôle.

Ils ont souvent l'impression d'être plus des opérateurs de dispositifs ou de démarches institutionnalisées , que d'être acteurs, avec d'autres et en particulier les populations concernées, d'un processus de changement social concerté, choisi et maîtrisé.

Les grands mouvements d'éducation populaire, à l'origine de la profession semblent eux-mêmes bien discrets, dans une posture de dépendance totale par rapport aux pouvoirs publics, Il est possible que ce point de vue soit erroné, ce serait  intéressant d’en discuter.

Dans une période de raidissement de la société qui semblent devenir de plus en plus violente et répressive, il me semble intéressant de nous réinterroger sur le sens de notre action en tant que professionnel et citoyen..

Tout ceux que cela intéresse, mais avant tout : animateurs, agents de développement, acteurs de l'insertion, de la médiation, etc., impliqués  dans une pratique professionnelle, en recherche d'un lieu d'échange spécifique leur permettant de mieux maîtriser les changements en cours, de faire évoluer leur métiers et leur propres pratiques professionnelle o militantes

Cela reste ouvert à tout acteur social, bénévole, militant, ayant envie de réfléchir aux changements en cours dans le domaine au sens large de l'animation.

- se rassurer en se disant que l'on pas seul à s'interroger.
- partager sans censure ( ? à discuter)les questions que l'on se pose.
- réaliser une actualisation des connaissances en terme de réseau d'échange de savoir;
- réinterroger l'ensemble des valeurs qui ont fondées nos profession
- confronter  ces apports et les réalités d'exercice des métiers avec d'autres professionnels ;
- permettre aux participants de remettre en perspective leur métier pour affronter avec pertinence les mutations actuelles de la société et les évolutions de leurs missions.

1. Le métier d'animateur, de développeur, de médiateur, etc. et les évolutions de la société :  aspects historiques :

Le passage d'une société rurale à une société urbaine

- Les transformations de l'économie;
- L'urbanisation;
- Les évolutions démographiques;
- Le changement des modes de vie.
- La prospective

2. Le métier d'animateur, de développeur, de médiateur  et l'environnement économique :

- Dans quelle économie vivons-nous et quelles répercussions pour nos pratiques professionnelles?
- Quelles sont les nouvelles donnes économiques qui s'appliquent ou vont s'appliquer aux acteurs de l'animation et du développement local ?
- Comment intégrer la dimension économique dans les pratiques professionnelles du métier d'animateur ?

3. Le métier d'animateur, de développeur et les nouvelles technologies de l'information et de la  communication :

- Quelles évolutions connaissons-nous et allons-nous connaître en matière de communication et de réseaux de communication ?
- Quelles sont leurs caractéristiques techniques?
- Comment les maîtriser ?
- Comment les intégrer dans les pratiques professionnelles et à quelles conditions ?

4. Le métier d'animateur et les évolutions du cadre institutionnel et  des acteurs de l'animation et du développement :

- Comment les institutions politiques,  socio -culturelles, sociales évoluent-elles dans le monde actuel ( mondialisation/décentralisation) ?
- Les évolutions dans le partage des compétences, les relations entre les différents acteurs ?
- Quels enjeux  pour nos organisations   ?
- Quelles conséquences pour nos métiers  ?
- Quelles réponses y apporter ?

5. Le métier d'animateur et les évolutions des politiques publiques:

Historique, évaluation, état des lieux  et analyse prospective des politiques transversales :

- Politique de la ville;
- Politique de prévention de la délinquance;
- Politique d'insertion sociale et professionnelle;
- Politique de lutte contre l'échec scolaire;
- Politique de lutte contre l'exclusion;
- Politique de promotion de la santé; - etc.
- Opportunités et menaces

6. Le métier d'animateur, de développeur, de médiateur et les évolutions de l'environnement juridique et réglementaire :

- Les évolutions dans le cadre des données réglementaires des acteurs de l'animation, de la vie associative  et du développement local et leurs conséquences sur les métiers de l'animation et du développement

- Les évolutions du droit ayant des conséquences dans le travail éducatif (famille, aide sociale, code civil, procédure pénale, code de la nationalité,  etc )

- les évolutions du droit du travail et les conventions collectives : incidences sur le métier

- Comparaisons avec d'autres pays européens et occidentaux, vers quelles anticipations, vers quelles perspectives ?


7. Le métier d'animateur, de développeur et les évolutions des pratiques professionnelles :

- Quelles évolutions dans les populations concernées?
- Quelles conséquences pour les métiers ?

- Être concepteur et développeur de projets. quelles évolutions techniques et méthodologiques?
- Travailler en réseau : quelles stratégies? Quelles difficultés techniques ou méthodologiques dépasser ou résoudre ? Quelles réponses peuvent-elles être développées ? Quelles conséquences pour les acteurs et les sujets de l'action ?
- Travailler en partenariat : quelle conception du partenariat ? Comment le mettre en place ? Comment le négocier ? Comment rendre les populations concernées par nos actions acteurs de ce partenariat ? Comment agir dans ce cadre, contrôler et évaluer l'action ?
- Faire participer les populations : quelle conception de la  participation  (cf. item précédent)?

- Que réinventons-nous ?

8. Le métier d'animateur, de développeur de médiateur et les évolutions des formations et des diplômes professionnels

Ce qui rejoint l'ensemble des questions précédentes.

- Quelles évolutions dans ce domaine?
- Quelles conséquences pour les métiers ?
(Je pense, entre autres, à la réforme du DEFA en cours qui personnellement m'interroge profondément)

9. Plus largement quel sens voulons -nous donner à notre métier.

Ce qui est peut être le plus important : la question du sens.

Ces grandes lignes sont loin d'être complètes ni définitives, elles devraient être rediscutées et redéfinies ensemble, au moins par ceux que le sujet intéresse.

Elles peuvent faire aussi l'objet  d'échanges avec des animateurs d'autres pays (toujours si cela les intéresse), à court terme je pense au Liban, au Sénégal ou au Canada,  aux Pays Bas et à la Belgique, avec lesquels des relations ont déjà été établies.

Il est possible que ce genre de questions n'intéresse personne, ce n'est pas grave, pour l'instant cette activité m'amuse beaucoup, donc j'y trouve mon compte.

Cordialement et à bientôt.

D Auvertin